永恒魔都崛起录第121章 知识的种子与山腰的蓝图

新居民的温室里开始孕育绿色的希望而泽菲尔的目光已经投向了更远的未来——知识与技术这才是领地能否真正扎根、繁荣的根基。

他雷厉风行立刻将建造研究所和学校的计划提上了日程。

教育是根本绝不能落后。

泽菲尔深知这些来自砺石边陲的孩子们几乎从未接触过系统的知识他们的世界曾被局限在矿井的黑暗与生存的挣扎中。

必须尽快为他们打开一扇通往更广阔天地的窗户。

他在新兴的村落里巡视了一圈最终选中了位于村落相对中心位置、原本预留作为公共集会所用的一栋最大的石木结构房屋。

这屋子比普通民居宽敞不少结构也更为坚固稍加改造便是绝佳的校舍。

“这里以后就是永魔领的第一所学校。

”泽菲尔站在屋前对身边的理查森和闻讯赶来的汉克村长宣布。

他的声音不大却带着不容置疑的决心。

师资是现成的。

他从林老先生带来的科研人员中精心挑选了六位性格相对耐心、表达能力较好的年轻人。

这六人涵盖了基础理学、文字历史和简单的自然知识等领域足以胜任启蒙教育。

当泽菲尔找到他们说明意图时六位年轻的学者先是有些惊讶随即眼中便燃起了跃跃欲试的光芒。

能够将知识播撒给这片土地上最需要它的孩子们这本身就是一种极具意义的实践。

“领主大人我们愿意！”为首的是一位名叫埃利奥特的年轻男子他推了推鼻梁上的眼镜语气兴奋“请您放心我们一定竭尽所能！” 物资方面泽菲尔指派老管家奥斯丁立刻通过传送阵前往天启神都联系了几所规模较大的公立学院和慈善机构。

凭借着泽菲尔公爵的身份和永魔领正在赈济流民的良好声誉奥斯丁成功以极低的价格甚至部分是捐赠的形式带回了好几马车各色书籍——从最基础的识字课本、算术入门到浅显的博物图鉴、大陆历史故事虽然大多有些陈旧边角磨损但内容完整纸张依旧坚实。

同时带回的还有大量的纸、铅笔、羽毛笔、墨水以及一些废弃但依旧可用的教学图表。

用奥斯丁的话说“知识不会因为载体旧了些就贬值。

” 与此同时泽菲尔亲自带着城堡里的家人和部分自愿前来帮忙的新居民前往领地边缘的林地。

他并非滥砍滥伐而是有选择地砍伐了一些过于密集或已经枯死的树木将它们运回村子。

在泽菲尔粗略的图纸指导下哈迪和几位曾经做过木匠活的居民一起叮叮当当地开始制作简易而结实的书架和课桌椅。

没有华丽的雕花只有刨光的木面和坚实的榫卯承载着最朴素的期望。

泽菲尔自己也挽起袖子加入了修缮学校的行列。

他运用土系魔法将地面夯实找平；用风系魔法清理掉角落积攒的灰尘；甚至亲手调试了几个小型的恒温魔法阵确保孩子们在冬季上课时不会冻着。

他的举动让所有参与的人都倍感鼓舞。

消息像长了翅膀一样在小小的村落里传开。

孩子们的家长那些曾经的矿工和他们的妻子听到领主大人亲自在为孩子们建造学校几乎不敢相信自己的耳朵。

在砺石边陲知识是只有矿主和富商子弟才能奢望的东西。

短暂的愣神之后巨大的喜悦和感激涌上心头。

不需要任何动员他们自发地放下了手头的活计纷纷赶来帮忙。

男人们帮着搬运木材、加固房梁；女人们则负责打扫卫生、清洗刚刚运来的旧书籍细心地将卷边的书角抚平。

整个校舍内外充满了热火朝天的景象每个人的脸上都洋溢着一种前所未有的、名为“希望”的光彩。

短短几天时间这栋原本空置的房屋便焕然一新。

宽敞明亮的教室虽然墙壁只是朴素的泥灰却打扫得一尘不染。

崭新的木质书架靠墙而立上面分门别类地摆满了书籍散发着淡淡的墨香。

一排排同样崭新的课桌椅整齐排列等待着它们的小主人。

窗户上蒙着干净的亚麻布透光而又防风。

当孩子们被领进这间神奇的“大房子”时他们的小脸上写满了惊奇与兴奋。

他们小心翼翼地摸着光滑的桌面好奇地翻看着那些印着黑色符号和彩色图画的“神奇板子”（书籍）叽叽喳喳如同春天里第一次出巢的雏鸟。

他们的父母站在教室外透过窗户看着这一切许多人忍不住抬手擦拭眼角。

他们漂泊半生受尽苦难从未想过自己的孩子竟能拥有坐在教室里读书识字的一天。

然而泽菲尔在最初的喜悦过后发现了一个现实的问题。

目前村落里适龄的孩子不多只有七八个但年龄跨度却很大。

最大的孩子八岁已经可以接受较为系统的教导而最小的那个名叫莉莉的小女孩才刚刚四岁走路还有些蹒跚。

泽菲尔看着那个被姐姐牵着手、睁着懵懂大眼睛的莉莉不禁微微蹙眉。

他并非不愿接收而是考虑到实际情况。

四岁的孩子注意力难以长时间集中生活自理能力也弱强行让她坐在教室里恐怕效果适微反而可能让她对学习产生抵触情绪。

小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩！。

本文地址永恒魔都崛起录第121章 知识的种子与山腰的蓝图来源 http://www.caijingsudi.com